mi confrontacion con la docencia

"mi confrontación con la docencia"
de TOMAS ESCOBAR MONGE - viernes, 3 de julio de 2009, 23:06
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“Mi confrontación con la docencia”
Soy ingeniero agrónomo egresado de la universidad Autónoma Metropolitana -Unidad Xochimilco, egrese en 1981 y me titule 5 años despues, que sucedió durante este tiempo, desempeñe diversas actividades en diferentes lugares de la República, en el Suroeste del Edo. de México fui instructor agrícola trabajando para CeConCa, en estos lugares tenia que diseñar mi material didáctico para poder trasmitir la información a campesinos en edad adulta, lo hacia de comunidad en comunidad, durante un periodo de dos años aproximadamente, posteriormente realice un examen de selección para entrar a laborar en los Cbtas ( con plaza en la materia de química I y un Dpto. vinculado con el sector productivo ),lo interesante es que en este semestre prepare a un alumno que participo en una convocatoria en Toluca ,Edo. De México obteniendo el segundo lugar. En Mazamitla ,Jalisco fui prefecto y di clases de Química inorgánica ,en Villahermosa Tabasco, fui supervisor de áreas contaminadas por PEMEX, la labor era verificar las áreas dañadas por PEMEX , que eran denunciados por ejidatarios tabasqueños y había que demostrar que los daños existían ,para esto había que hacer un recorrido a pie y elaborar un mapa en donde se registraba el daño anexado a un reporte,posteriormente en Morelos realice un cambio de actividad, estableciendo un negocio de abarrotes el cual me dejo buenas utilidades pero no me sentí satisfecho de esta actividad, me sentía inútil, y desesperado,frustrado, prefería mil veces mis actividades anteriores, aunque no hubiese recompensa económica, pero satisfecho de ejercer mi profesión o realizar labores que tuvieran que ver con la enseñanza ,me di cuenta de la importancia que para mi tenia el dar clases, me agradaba trasmitir experiencias a las personas que me rodeaban, no era egoísta con la trasmisión del conocimiento.
Actualmente laboro en Colegio de Bachilleres del Estado de Morelos, plantel 04 Cuautla, el 2 de Octubre del 2009,cumplo 20 años de servicio, y la materia que imparto actualmente es solo Física I y II,soy profesor de tiempo completo y mi satisfacción es saber que en mis manos tengo el tesoro mas grande de la humanidad que es la juventud .He aprendido con los años que no hay labor mas hermosa que la de heredar los conocimientos a todo aquel que lo requiera y entre mas útiles sean estos mayor es la satisfacción que se siente, soy orientador cuando dialogo con los alumnos ,muchos de ellos eligen sus carreras por la orientación que se les da.
Todas las experiencias en mis diferentes actividades solo me llevaron a reconocer que es la enseñanza mi nueva profesión por convicción.
He tenido fracasos fuertes, pero el que actualmente me inquieta es el de notar que los alumnos después de una explicación de formulas de forma detallada y con su respectivo procedimiento,al aplicar el mismo problema en un ejercicio evaluativo no trasmiten la información, ni en un 50% ,lo que me inspira a pensar que el distractor actual es el uso indiscriminado del celular, entonces se debe pensar en una estrategia para hacer un uso adecuado de este aparato, De tal forma que los alumnos en lugar de desaprender, aprendan.
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¿Como percibo mi docencia?
de TOMAS ESCOBAR MONGE - viernes, 3 de julio de 2009, 22:06
Como_percibo_mi_docencia.doc
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Buenas noches, compañeros, este es mi documento sobre.
¿Como percibo mi docencia?
Soy docente porque me gusta lo que hago y una de mis primeras actividades es Programar lo que voy a hacer durante el semestre, preparo mi plan de clase del tema a impartir y pienso en todo lo que puede ocurrir ,observo y establezco las condiciones de aprendizaje a partir de iniciar un dialogo que despierte el interés, pronosticó y por consecuencia actúo , decidiendo si la estrategia es la adecuada si va a funcionar o no. Y esto lo noto cuando los alumnos participan estableciendo sus metas y objetivos a alcanzar en cada tema o unidad. Esto es lo que últimamente hago, convivo y comparto con los alumnos todas las experiencias de aprendizaje. los comentarios siempre deben ir dirigidos hacia el tema a tratar. Porque lo hago. porque es para mi un reto el saber que los alumnos en su interior son dinámico y me lleva a buscar siempre una forma de poder estar en armonía con ellos, actualizándome para estar a la vanguardia de todo lo que les agrada, cuando esto no sucede, siento la necesidad de enfrentar la situación haciendo cambios en mi manera de trabajar, por ejemplo que estoy siendo demasiado exigente,que los términos usados no son los adecuados, que están muy distraídos y por mas que trato de llamar su atención ,no logro atraerlos, todo esto implica un reto diario.Adonde quiero llegar, a lograr que el alumno desarrolle sus habilidades en el área, que demuestre que esta aprendiendo, que al presentarse ante la sociedad se vea inmiscuido en la problemática cotidiana, que se responsabilice de sus acciones, que sienta que es valorado por sus capacidades de servicio dentro y fuera de la comunidad escolar. Que buscamos entonces con cada actividad, que el alumno aprenda algo nuevo, que nos demuestre que su conocimiento se incrementa cuando compartimos información a través del dialogo, que demuestre que sabe defender sus principios, que sabe argumentar con bases teóricas y cuantitativas, los problemas que se le presentan.